EMPENTA

Hola de nuevo internautas, ¡hoy hablamos de sexualidad! Hablar de sexualidad continúa siendo un tabú en nuestra sociedad, y mucho más cuando se trata de explicarla a nuestros y nuestras peques. Muchos pensaréis... ¡son demasiado pequeños/pequeñas para hablarles de estas cosas! En cambio, es todo lo contrario, los niños y niñas deben entender cuestiones tan importantes en la vida de las personas como lo es su relación con su propio cuerpo y con el del resto de personas . Para empezar, es necesario que estos conceptos queden claros:                - Sexo : "lo que se es"             - Sexualidad : "lo que se siente"            - Erótica : "lo que se hace" Respecto a estos términos, debemos saber que los objetivos de la educación sexual se centran en conocerse (sexo), aceptarse (sexualidad) y en la satisfacción (erótica). La educación sexual puede ser de dos...

La lectura tiene una gran importancia en el proceso de desarrollo y maduración de los niños, por tanto, es uno de los mejores hábitos que podemos inculcar a los más peques. Los libros son ventanas a la imaginación y al aprendizaje , estimulan la creatividad , nos ayudan a comprender nuestro entorno y también a empatizar a través de las historias que se encuentran en ellos. Leer es una actividad completa. Es tal vez el recurso cognitivo por naturaleza, ya que no solo proporciona información sino que forma, creando hábitos de reflexión, análisis, refuerzo, concentración, además de hacer gozar, entretener y distraer. A través de la lectura se pueden conseguir los siguientes objetivos : Ayudar al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje.  Mejorar la expresión oral y escrita y hacer el lenguaje más fluido. Aumentar el vocabulario y mejorar la ortografía. Mejorar las relaciones humanas, enriqueciendo las relaciones interpersonales. Facilitar la exposición del propi...

La educación es un derecho fundamental . Es la mejor forma de construir la personalidad de los jóvenes, fomentar su desarrollo, consolidar su identidad social y ajustar su comprensión sobre la realidad. Todos los niños y niñas son diferentes, y estas diferencias pueden darse a nivel cognitivo, ritmos de aprendizaje, intereses y motivaciones personales, diferencias en las capacidades, por razones sociales y/o por razones de salud. Por ello, el sistema educativo debe ser accesible a toda la población. Es necesario un trabajo holístico que contenga el trabajo de un equipo interdisciplinar . Entre estos profesionales se encuentra el terapeuta ocupacional. Los motivos por el cual el Terapeuta Ocupacional tiene cabida en el ámbito escolar son los siguientes: Valorar el grado de independencia en la realización de las actividades básicas de la vida diaria. Favorecer contextos y situaciones cotidianas para mejorar sus habilidades. Brindar oportunidades para el desarrollo y be...

Los niños no juegan para aprender pero aprenden porque juegan. - "Jean Piaget" El juego es el medio a través el cual el niño interactúa con el mundo que le rodea y descubre el desarrollo de la naturaleza ocupacional, la motivación y el placer de la acción. Así es, el juego es la principal herramienta terapéutica, la principal ocupación en la inancia y así también la principal actividad de desarrollo y conocimiento. Es una actividad social por excelencia y está reflejado nuestro pensamiento y emociones. Las características principales que debe presentar el juego son las siguientes: Libre, espontáneo y divertido, el niño decide con quien quiere jugar o si quiere o no jugar. Si la participación viene impuesta de forma obligatoria, éste perderá su connotación. Involucra hacer o participar, tanto si es juego sedentario como activo. Elegido libremente, no obligatorio, intrínsecamente motivador. Los niños juegan porque quieren no porque deben. Permite al jugador g...

¡¡¡Buenas internautas!!!  Hoy os lanzamos esta pregunta... ¿Cómo crees que afecta el confinamiento a los más peques? Así es, seguro que tienes miles de palabras que pueden definir la situación que están viviendo. A pesar de ello, es importante no olvidar que ellos/as tienen una gran capacidad de adaptación y resiliencia de la que muchas veces los adultos no somos conscientes.  Primero de todo, es necesario destacar las principales dificultades generadas por la complejidad de adaptación a la situación que presentan los niños y niñas: Aumento de la ansiedad, irritabilidad y tristeza Incremento de la necesidad de atención Agitación, miedo y desconcierto por no saber qué está pasando Falta de movimiento e inactividad física Desequilibrio ocupacional producido al no acudir al colegio y la pérdida repentina de su rutina Búsqueda de estímulos más intensa, causada por la deprivación sensorial (carencia o falta de estímulos del entorno) Desánimo y dificultades ...